להיכנס לראש של שיטה חדשה (פרק 253)
להנחות שיטה חדשה "כמו שצריך" דורש לא רק ללמוד חוקים, אלא גם לשנות תפיסה. המשך
להנחות שיטה חדשה "כמו שצריך" דורש לא רק ללמוד חוקים, אלא גם לשנות תפיסה. המשך
אורטל שואלת איך לשחק עם מכאניקה, דניאל שואל איך ללמוד שיטה במהירות, יהלי מתלונן שהמכאניקה מפריעה לו לעשות דברים מגניבים, אלמוג לא מצליח להפחיד את השחקנים שלו, שמוליק רוצה למשוך קהל למשחק שלו, וליגת ההרפתקנים עושה חיל. המשך
כשלגמדים יש בעיות במשחק, הם יושבים למצוא פתרונות מכאניים שיעודדו את מה שהם רוצים לראות במשחקים שלהם. המשך
הרבה שחקנים אוהבים להישאר עם הסביבה הנוחה והמוכרת שלהם. איך בכל זאת אפשר לשכנע אותם להתנסות בחוויות, שיטות ובעולמות אחרים? המשך
קרבות בחלל תלת מימדי דורשים הרבה הכנה מראש. על שימוש במרחקים אבסטרקטיים, תלת-מימד על בסיס קומות, שימוש ברצועות גובה, שמירה על שדה קרב דינמי, ואיך להמנע מבעיות נפוצות. המשך
מספיק להגיד "גלגלו יוזמה", וכולם יודעים שהאקשן התחיל. המעבר ליוזמה גורם לשינוי במצב המשחק – אז איך עושים יוזמה בשיטות שונות, ואיך זה משפיע על המשחק? המשך
"המאוים" הוא תחושת אי-הנוחות הנובעת מהמתח שבין המוכר ללא מוכר, אחד מהעקרונות הבסיסיים ביותר של ז'אנר האימה והמתח. איך משתמשים בו משחק תפקידים? המשך
המרת הרפתקאות בין שיטות, והשאלות שחשוב לשאול: מה החוויה שכל סצינה מנסה להעביר? מהו המיקום היחסי של הסצינות בהרפתקה? מה כל שיטה מנסה להשיג בהתקלות? ואיך עושים את זה במינימום מאמץ? המשך
לפעמים פשוט נמאס לך מהדמות. למה זה קורה, ואיך מונעים את זה? איך משנים את הדמות, או מכניסים דמות חדשה לגמרי לסיפור? על בסיס רעיון ופיתוח של עודד דויטש הבלתי נלאה. המשך
איזה משחק להריץ לשני שחקנים שאוהבים דברים הפוכים; לנהל קרב מעניין מול עדר של יצורים; לתת השפעה למוניטין של החבורה; ואיך לעודד את השחקנים להשתמש בסביבה בתיאורים. המשך